Överraskande firande på Prästavångsskolan – eldsjälar hyllades

Huvudpersonerna var helt ovetandes och till elevernas förtjusning märkbart förvånade över firandet och utmärkelserna.

– Tack så jättemycket, vilken överraskning och vad roligt!, säger Johan Nilsson.

– Det är inte bara vi, alla vill vara med på det här! Det är fantastiskt att ha kollegor som hakar på våra idéer, fyller Hanna Bengtsson i.

Daniel Lyckestam (M), kommunstyrelsens vice orförande och politisk företrädare för den pågående skolresan:

– Läsningen är vår viktigaste prioritering i skolresan och lärarna är de yttersta bärarna av att vi lyckas. Genom Läsa äger har eldsjälarna på Prästavångsskolan F-3 verkligen visat vägen, riktigt bra jobbat och kul att det uppmärksammas! säger han.

Så skapas läsglädje på Prästavångsskolan

Johan och Hanna tog Läsa äger till F-3-skolan i somras och de har sedan dess skapat och drivit olika läsfrämjande aktiviteter. Det omfattar bland annat ett årshjul med återkommande aktiviteter som inspirerar till mer läsning – både i och utanför skolan.

Inför loven satsar de extra på läsutmaningar, även i samarbete med biblioteken. De stöttar även fritidshemmet med idéer för att få in mer läsning under loven.

– Nu i december har vi till exempel "Masked Reader", där eleverna får lyssna på högläsning och samla ledtrådar tills den hemliga läsaren till slut får ta av sig masken inför full publik, berättar Johan.

Sommarens satsning med åtta “läsande förebilder”, feriearbetande ungdomar som leder läsaktiviteter, är ett annat exempel på hur läsningen hålls levande.

– Det är att tid avsätts för läsningen som gör den stora skillnaden. Man kan utforma aktiviteterna på många roliga sätt så att de får plats, förklarar Hanna.

Ett läsfrämjande initiativ i hela landet

Läsa äger finns idag i nästan 100 kommuner runtom i Sverige.

– I somras var initiativet igång i 80 kommuner och jag tror vi kommer en bra bit över 100 framöver. Vi har redan en tredjedel av landet, säger initiativtagaren Anneli Glamsare, som nu arbetar vid Bonniers stiftelse med uppdrag att sprida Läsa äger.

Idén till Läsa äger föddes under Annelis tidigare arbete som läs-, språk- och skrivutvecklare. Hon förklarar att satsningen gör märkbar skillnad – framför allt för de elever som är mest lässköra.

– Det ger signifikanta effekter för barnen, men även för de läsande förebilderna som själva får tillbaka läslusten, berättar hon och fortsätter:

– I vissa kommuner har initiativet byggts ut ytterligare, med exempelvis lägerskolor eller sportcamps.